為促進(jìn)文化和旅游融合發(fā)展，由文化和旅游部公共服務(wù)司主辦，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、湖州市文化廣電旅游局承辦，浙江省圖書(shū)館學(xué)會(huì)、湖州市圖書(shū)館協(xié)辦的“文化和旅游公共服務(wù)機(jī)構(gòu)功能融合試點(diǎn)工作培訓(xùn)班”在浙江省湖州市開(kāi)班。培訓(xùn)教學(xué)從10月23日持續(xù)到10月28日，學(xué)員們來(lái)自各省各地的旅游局（廳），文化和旅游公共服務(wù)機(jī)構(gòu)功能融合試點(diǎn)單位。培訓(xùn)班采用專(zhuān)題授課、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、分組研討相結(jié)合的教學(xué)方式，論述文旅融合背景下的現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)，解析典型案例，分享經(jīng)驗(yàn)成果。

培訓(xùn)班邀請(qǐng)到了相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者以及部分試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行專(zhuān)題授課，北京大學(xué)城環(huán)學(xué)院旅游研究與規(guī)劃中心主任、國(guó)際旅游研究院院士、文化和旅游部十四五規(guī)劃專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家委員吳必虎教授也應(yīng)邀參與26日上午的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)員們帶來(lái)了題為《公共文化服務(wù)：居游共享的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的專(zhuān)題授課。

吳教授首先簡(jiǎn)述了“居游”一詞，提到公共文化服務(wù)所針對(duì)的主要群體由居民轉(zhuǎn)變?yōu)橛慰?，例如游憩公園轉(zhuǎn)為旅游公園，面向市民開(kāi)放的圖書(shū)館隨著其改造升級(jí)已成為各地游客的旅游打卡點(diǎn)，面對(duì)這種變化，我們需要同時(shí)考慮本地居民和外來(lái)訪客的需求。

在接下來(lái)的授課中，吳教授主要談到了三個(gè)話題，首先是圈層經(jīng)濟(jì)與居游無(wú)界。社交互聯(lián)網(wǎng)讓分散的大眾重新聚合與分流，形成了一個(gè)個(gè)具有高度文化或興趣認(rèn)同感的小群體，圈層經(jīng)濟(jì)逐漸興起并成為當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主流風(fēng)潮。當(dāng)熱門(mén)圈層進(jìn)入主流視野，受眾規(guī)模垂直化擴(kuò)張，戶外運(yùn)動(dòng)、體育康養(yǎng)將成為圈層追求新時(shí)尚。第二個(gè)話題圍繞文旅共同體與共生系統(tǒng)展開(kāi)。文旅共同體的社會(huì)基礎(chǔ)是過(guò)剩經(jīng)濟(jì)，文旅共生系統(tǒng)則包含多伙伴共生、空間共生、城鄉(xiāng)共生。吳教授表示文旅公共服務(wù)已經(jīng)成為居游共享的新土壤，隨著全國(guó)交通可達(dá)性的不斷提高，旅居生活將成為新常態(tài)，文化場(chǎng)館成為吸引物的潛力巨大，有待進(jìn)一步挖掘和提升。最后關(guān)于居游共享與政策創(chuàng)新，吳教授談到了空間混合、國(guó)民并進(jìn)和特許經(jīng)營(yíng)等三方面內(nèi)容。其中，在講到土地空間的混合使用時(shí)，吳教授表示目前全國(guó)一刀切的分類(lèi)體系，采用單純功能分類(lèi)法，無(wú)視或排斥用地的多重屬性，不僅缺乏對(duì)地方政府的開(kāi)放授權(quán)，還在一定程度上抑制了城市空間的混合使用。美好的城市空間，應(yīng)該是碎片化、分布化、混合化的新城市空間。